Was braucht Schule, damit Lernen mehr Spaß macht?
Schüler*innen aller Jahrgangsstufen waren eingeladen, einzeln, in Gruppen oder als Schulklasse ihre Ideen beim Wettbewerb „Unsere Schule!“ einzureichen.

In Form von Gedichten, Rap-Songs, Architekturmodellen, Musikvideos, Schüler*innen-Zeitungen oder Collagen reichten Schüler*innen von 5 bis 19 Jahren ihre Wünsche und Forderungen an die Schule von morgen ein; insgesamt beteiligten sich über 200 Schulklassen bzw. Gruppen aus Deutschland, Österreich, Japan, Peru, China oder Australien, aus Buenos Aires, Bangkok, Teheran, Toronto oder Sofia.

Auf dieser Website werden alle Einreichungen vorgestellt.

Schulen
Lapbook

Lapbook

Emily S., Tabea G., Hannah S., Lara K., Paulina A.

Manni der Mopp - Überfordert vom Schulalltag

Manni der Mopp - Überfordert vom Schulalltag

Antonia F., Hanna S., Clara F., Fabian L., Nicolas K., Markus M.

Mehr Bewegung in der Schule

Mehr Bewegung in der Schule

Emilia B., Karla S., Greta T., Martin B.

Meine Schule der Zukunft für Kinder mit und ohne Behinderung

Meine Schule der Zukunft für Kinder mit und ohne Behinderung

Samuel H.

Meine/Unsere Traumschule

Meine/Unsere Traumschule

Layan S., Yara A., Karen M.

Moderner Sitzplatz

Moderner Sitzplatz

Jolien G., Adoabi Marie O.

PKSL - Positive Kommunikation zwischen Schüler\*in und Lehrer\*in

PKSL - Positive Kommunikation zwischen Schüler\*in und Lehrer\*in

Mariam I., Shahrat A.

PONT

PONT

Archetecs

Portfolio zu einer Schule ohne Angst

Portfolio zu einer Schule ohne Angst

Moritz-Ole B., Laura C., Arian K.

Schüler\*innen im Aufbruch

Schüler\*innen im Aufbruch

Schule der Zukunft? III

Schule der Zukunft? III

Fiona A., Latif A., Zeliha A., Musa B., Björn B., Kanita C., Selina-Nil D., Betül E., Melis G., Sema Nur G., Anastasia H., Silav H., Omar K., Fadime-Feza K., Steffanie M., Minm P., Michael S., Tina S., Madelin S., Sergo T., Rabia T., Nalin & Zelal T., Isa Can U.

Schulmodell - moderne Schule

Schulmodell - moderne Schule

Salina B., Finn W., Simon i.S.R., Cara N., Helena M., Katharina J., Malin M.